誤答の原因をタイプ別に分析する

課題の指示で原因を4つに限定しているのには理由があります。選択肢を自由にさせると、AIはほぼすべての誤答を「理解不足」の一言で片付けてしまいます。計算ミスと概念の未理解が混同されると、適切な復習アプローチが取れなくなります。根拠が不十分なときのために「判断保留」を用意したのも、無理なこじつけを防ぐためです。残したメモが1行だけで原因を特定できないのは自然なことであり、その事実自体が「次回は途中式やメモを残すべきだ」という気づきになります。

手順を3段階に分けたのは、思考の順序を逆転させるためです。単に尋ねると、AIは正解の解説から書き始めてしまいます。それでは自分が実際にした思考が画面上に残りません。「自分の思考プロセス」を先に書かせることで、単なる解説の丸写しから「自分の思考の追跡」へと復習の質が変わります。

形式の指示にある表は、そのまま見直せる誤答ノートになるよう列を設定しています。原因ごとの件数を集計させる指示は特に効果的です。10問中6問が計算ミスなら、基礎講義を受け直すのではなく見直しの習慣を改善すべきだと分かります。最後に問題を """ で囲んでデータと指示を明確に分けたのは、貼り付けた問題文中の「次のうち正しいものを選べ」といった記述を、AIが自分への指示と誤読するのを防ぐためです。