조회 훈화 1분 멘트 쓰기

조회 훈화 멘트는 길이 때문에 실패합니다. 하고 싶은 말을 다 넣으면 3분이 되고, 3분이 되는 순간 학생들은 듣기를 멈춥니다. 그래서 이 프롬프트에서 가장 많은 지면을 차지하는 것은 내용이 아니라 숫자입니다. 300자와 25자, 두 숫자가 말투와 길이를 동시에 정합니다.

역할에 "가르치려 들기보다"를 붙인 데는 이유가 있습니다. 교사 역할만 주면 AI는 곧바로 설교체로 씁니다. 듣는 사람이 스스로 생각하게 두는 사람이라고 적어야 문장이 명령형에서 이야기체로 바뀝니다. 과제를 "멘트를 써 주세요"가 아니라 "그대로 읽을 수 있는"으로 적은 것도 같은 이유입니다. 이 한마디가 없으면 조언 목록처럼 항목으로 나뉜 글이 나옵니다.

제약의 네 문장은 각각 다른 실패를 막습니다. 장면으로 시작하라는 조건은 "오늘은 정리 정돈에 대해 이야기하겠습니다" 같은 예고 문장을 없애고, 훈계조 금지는 문장 끝의 "~합시다"를 줄입니다. 작은 행동으로 끝내라는 조건은 좋은 말로 흐지부지 끝나는 결말을 막습니다. 명언 조건이 특히 중요합니다. 아무 조건이 없으면 AI는 실제로 그 사람이 한 적 없는 말을 위인의 이름과 함께 그럴듯하게 지어냅니다.

마지막 문단에서 3안을 요구한 것은 아침 멘트가 그날 분위기를 타기 때문입니다. 비 오는 월요일에 어울리는 이야기와 시험 끝난 금요일에 어울리는 이야기는 다릅니다. 세 개를 놓고 하나를 고른 뒤 "두 번째 안을 더 짧게"라고 이어서 요청하면, 다음 날 쓸 종례 멘트까지 같은 대화에서 이어 만들 수 있습니다. 마음에 드는 안이 하나도 없을 때도 세 방향을 보고 나면 무엇이 마음에 걸리는지가 분명해집니다.

나오는 것은 대개 700자쯤 되는 글 한 편입니다. 소리 내어 읽으면 2분이 넘고, "새로운 마음가짐으로 최선을 다합시다" 같은 문장이 세 번 반복됩니다. 문장도 길어서 한 번 읽고는 어디서 끊어 읽어야 할지 알기 어렵습니다. 학생이 겪는 구체적인 장면이 없어 아무 학년에나 읽어도 되는 글이 되고, 근거 없는 명언이 하나쯤 인용되어 있는 경우도 흔합니다.