결과 예시
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왜 이렇게 쓰는가
장면 묘사 늘리기를 시키면 대개 같은 문장이 화장만 하고 돌아옵니다. "여자는 방에서 저녁을 먹었다"가 "여자는 텅 빈 방에서 쓸쓸하게 저녁을 먹었다"가 되는 식입니다. 글자 수는 늘었지만 독자가 새로 알게 된 것은 없습니다. 묘사가 하는 일은 꾸미는 것이 아니라 정보를 늘리는 것입니다.
과제 문단이 그래서 감각의 종류와 개수를 지정하고, 감각마다 사실을 하나씩 붙이라고 요구합니다. 미지근한 마우스는 그가 방금까지 일했다는 사실을, 젖혀진 옆자리 의자는 동료가 급히 나갔다는 사실을 알려 줍니다. 이 규칙 하나로 문장이 장식에서 정보로 바뀝니다. 시점을 함께 지정한 것도 같은 이유입니다. 시점이 정해지지 않으면 인물이 볼 수 없는 것까지 묘사에 섞여 들어옵니다.
세 번째 문단은 원하는 결과를 예시로 직접 보여 줍니다. 감각을 세 가지 넣으라는 말은 여러 방식으로 해석되지만, 짧은 예시 하나를 보여 주면 길이와 밀도와 문장 호흡까지 한꺼번에 전달됩니다. 설명을 세 줄 더 쓰는 것보다 예시 네 문장이 정확합니다.
맥락 문단에서 "그 자리에 같이 있는 것처럼"이라고 목적을 밝혀 둔 것은 결과의 방향을 잡아 줍니다. 소설 묘사 쓰는 법을 익히는 중이라면 이 프롬프트를 연습용으로 써도 좋습니다. 감정을 이름으로 말하지 말라는 제약이 있어, 결과를 읽어 보면 내가 평소에 얼마나 감정을 곧바로 써 왔는지 눈에 들어옵니다.
나쁜 예와 비교
이 문장 좀 자세하게 늘려줘: 이사 온 첫날, 여자는 아직 짐을 풀지 않은 방에서 저녁을 먹는다
"자세하게"만 있으면 모델은 형용사를 붙이는 것으로 이해합니다. 결과는 쓸쓸하고 낯설고 고요한 방이 반복되는 문단이고, 시점이 오락가락해서 여자의 속마음과 바깥 풍경이 뒤섞입니다. 짐 상자가 몇 개인지, 무엇을 먹는지 같은 실제 정보는 여전히 하나도 없습니다.
변형
같은 장면을 여러 시점으로 비교할 때
"{{상황 한 줄}}" 이 상황을 세 가지 시점으로 각각 한 문단씩 써 주세요. ① 1인칭 주인공 시점 ② 3인칭 관찰자 시점 ③ 그 자리에 함께 있는 다른 인물의 시점. 세 문단 아래에 시점마다 무엇을 보여 줄 수 있고 무엇을 감출 수밖에 없는지 한 줄씩 적어 주세요. 감정을 이름으로 말하지 마세요.
시점은 바꿔 보기 전에는 감이 오지 않습니다. 같은 상황을 나란히 놓으면 어느 시점이 이 장면에 맞는지 바로 보입니다.
계절과 시간대를 바꿔 볼 때
"{{상황 한 줄}}" 이 상황을 {{시점}}으로 늘리되, 같은 장면을 두 가지 조건으로 각각 써 주세요. ① 한여름 낮 ② 한겨울 새벽. 시간과 계절이 바뀌면 달라지는 소리, 냄새, 촉감을 중심으로 쓰고, 두 장면에서 같은 문장을 재사용하지 마세요. 인물의 행동은 두 장면 모두 같아야 합니다.
배경을 바꾸면 감각이 저절로 달라집니다. 같은 문장을 다시 쓰지 못하게 막으면 관성적인 묘사가 걸러집니다.
모델별 주의
예시를 넣으면 결과가 예시의 문장 길이와 리듬을 그대로 따라 하는 경우가 많습니다. 내 원고와 호흡이 다르면 예시를 내 문장 네 줄로 바꿔 넣으세요.
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마지막 수정 2026-09-02 · 잘못된 점이 있나요? 알려 주세요